#25 Destino laboral: surprise, surprise
Esto se ha acabado aunque algunos insistan en lo contrario
Se han acabado las clases con alumnado. Ahora, hasta el 30 de junio, algunos estamos acabando cosas que nos han quedado pendientes y, como es el caso de mi centro, haciendo cajas como si no hubiera un mañana para trasladarnos a un nuevo centro que todavía no ha entregado las llaves. Y que, al ritmo que van, salvo que siga en obras en septiembre con alumnado dentro (con todo el peligro que ello supone), no va a estar para ir ahí. Eso sí, de ilusión también se vive. Bueno, más bien viven algunos.
Además, no es que no tengamos centro educativo construido. Es que no sabemos, a estas alturas de junio, qué van a hacer con nosotros. Al cambiar de centro y de código, lo lógico es que nos dejen, o bien adscribirnos al nuevo centro o pedir supresión. El problema es que estamos a 26 de junio y nadie de la administración ha venido a decirnos nada. Y algunos sabemos que la primera semana de julio son las adjudicaciones para suprimidos y desplazados. Nada, surprise, surprise. Como lo que hace habitualmente la administración. Total, a mí me preocupa poco porque, ¿qué es lo peor que puede pasar? Que en septiembre estemos todo el profesorado de mi centro en un limbo. Y qué más da. A quién le importa. Somos docentes.
Nada, sin contaros más cotilleos, voy en modo sinopsis de artículos escritos en el blog. Vamos a ello…
Existe un clamor por parte de algunos para frenar la digitalización educativa. El problema, como siempre sucede, es que oscilamos entre posturas enfrentadas. Claro que el modelo de digitalización descontrolado perjudica al aprendizaje del alumnado. Claro que la pantallización, no solo en el ámbito educativo, se está convirtiendo en un problema. Claro que repartir un portátil por alumno, no sabiendo qué hacen tras ellos, es un despropósito. Pero siempre puede surgir un modelo de digitalización inteligente. Y por eso intento dar algunas claves hablando de errores habituales.
10 errores habituales de la digitalización educativa
Esta semana he abierto varios melones. Entre ellos la necesidad de no ir al centro educativo en julio para mirarnos las caras. Hay órdenes (que son de territorio MEC pero no están incorporadas en los Reales Decretos de Transferencias). Y no he visto ningún documento, negro sobre blanco, que diga “tenéis que ir de 9 a 14 horas cada día a vuestro centro". Además, ¿para qué? Y entonces, ¿por qué los equipos directivos y los tribunales de oposiciones cobran? ¿Por qué cuando se ha querido articular julio se ha hecho dando dinero a los que voluntariamente querían ir. Es que no hay por dónde cogerlo. Bueno, algunos me han dicho que un Decreto está por encima de un Real Decreto. Y gente que trabaja conmigo.
Los docentes de la pública no estamos obligados a acudir a nuestro centro educativo en julio
Relacionado con el post anterior, ya estoy harto, como el resto de mis compañeros, de justificar mis vacaciones. No he visto una persecución tan grande contra los derechos laborales de nadie. Además, como he escrito, cada vez me la trae más al pairo. Y si uno es tan estúpido que, en lugar de defender sus derechos laborales y la mejora de los mismos se dedica a pedir que los otros vivan peor, poco se puede hacer con ese espécimen. ¿Vivo bien? Pues me gustaría vivir mejor.
¿Por qué los docentes debemos estar continuamente justificando nuestros derechos laborales?
Ya os he dicho que este boletín iba de cajas de pandora y melones. Otro gran melón es el de la propiedad de los materiales que, como docentes, realizamos para usarlos en el aula con nuestro alumnado. El Departament d’Educació de Cataluña tiene claro que es suyo. Yo no lo tengo tan claro.
¿A quién pertenecen los materiales didácticos que elabora el profesorado?
Voy a alterar el orden y voy a incorporar el último post de la semana pasada antes del penúltimo. Uno en el que planteo la necesidad de que los procesos de oposición sean estatales, con todas las plazas y realizadas a nivel global. Ser funcionarios del Estado para unas cosas y no para otras es un sinsentido. Además, cuando antes eran las plazas a nivel global tampoco había nadie que se iba lejos de casa. Menos que ahora con todas las barbaridades que se hacen en algunas Comunidades haciendo que el hijo del vecino del quinto se quede con la plaza (en forma provisional) frente a uno que lleva décadas dando clase.
Las oposiciones docentes deberían ser únicas
Y ahora el tema de pasta. Especialmente comentado para trols. He vuelto al modelo de donaciones en el blog, además de incorporar la posibilidad de hacerse mecenas del mismo (saliendo voluntariamente el nombre en una página específica que voy a crear para ello). No me apetece poner anuncios pero, por desgracia, la cantidad ingente de visitas, hace que cada cierto tiempo deba comprar mejoras para el blog. Y si a lo anterior le añadimos que la horchata ha subido mucho de precio…
De la horchata al mecenazgo de XarxaTIC
Disfrutad de la semana. Disfrutad de los niños si los tenéis en casa. Y aprovechad cada momento con ellos porque, en nada se hacen mayores y no quieren saber nada de vosotros. O sí, pero prefieren, lógicamente, estar de rule con gente de su edad.